像这样有过留洋海归经历，又是潜力无限的年轻教授。
自然得到了不少学生们的敬佩和拥戴。
因此有很多美术生都特别推崇这个孟教授。
吃饭的时候也喜欢跑到他旁边和他聊天吹牛。
陈子平听到王新一说起，也知道了对方的身份。
但是他心情倒是没什么异样。
十分冷静地摆了摆手，示意王新一不必大惊小怪。
可陈子平没想到的是，他没心思去搭理对方，对方倒是先来招惹他了！
只见这个美术系教授一个抬头，当即就从人群中认出来了陈子平的面容！
想起自己今天和校导处要使用多媒体教室时竟然被拒绝的一幕。
孟不凡教授原本斯文温和的脸色顿时变得有些难看起来。
“你应该就是今天租下了多媒体教室的那个陈子平同学吧？”
只见孟不凡站起身望向陈子平，故意装作有些惊讶地出声问道。
听到孟教授的问话声，那几个美术系的楠-彤学也赶紧转回头来看向陈子平。
一个两个的眼神中，都隐隐透露出了不太友好的气息！
只见那孟教授走前陈子平面前两步，开口缓缓说道：
“陈同学，我知道你家境富裕，喜欢用钱来搞定一切事情。”
“但是，咱们学校有很多专业课程、很多专业学生都需要用多媒体教室来上课。”
“尤其是像我这种美术课程，更需要多媒体的设备来进行绘画展示，否则很多讲课细节上，学生们想要理解并不那么容易！”
“我希望你能考虑一下许多美术专业学生的集体利益，不要为了一己私利而滥用多媒体教室。”
孟不凡不愧是个教授，这说话的“艺术”就是一套套的。
开口闭口就是学校很多专业学生、大家伙的感受。
搞得好像他就是代表着更多人的利益，代表着道德制高点似的。
这明显是要借着这件事，对陈子平进行道德绑架和谴责啊！
虽然他也才三十岁，和陈子平的年龄比大不了多少。
但他身为身份要高不少的教授，不能让别人觉得他和学生一般见识。
要是被传出去他因为教室没争过陈子平而来找陈子平的麻烦。
对他的名声也会有不良的影响。
但是孟不凡却又憋不住心里的那股郁闷之火。
所以他现在来找陈子平时，就故意说学生们如何，学生需要教室来上课。
没有多媒体教室的话，学生们上课的质量不行等等。
这样一来，他就变成了是在为自己的学生们出头找陈子平理论。
名声上就可以掩饰过去了！
几乎就在孟教授的话音刚刚落下没几秒钟。
他旁边一名高年级学长也马上跟着附和说道：
“是啊，陈学弟，我知道你现在在学校里头名声很盛，但是有些时候人是要懂得谦让的！”
“孟教授今天给我们上课时，有接近一百名美术系的同学，竟然得给你们那区区三十多个人的培训课程让出教室！”
“你自己反思反思，你这个事情做得是不是不地道？”
这名高年级学长就是美术系大三一班的班长毛青书，堪称是孟教授的忠实拥趸。
虽然他此时语气中满是一副“学长是在为你着想”的感觉。
可话里话外的意思，分明是在同学面前斥责陈子平自私自利，借着自己在校园内的名声飞扬跋扈，不懂得谦让长辈和其他人！
听到自己班里学生帮着自己，夹枪带棒地讥讽陈子平。
孟不凡的眼眸深处也浮现出几分得意！
孟不凡说到底也还是三十岁出头的年纪，重视名声荣誉。
再加上他从小就被誉为天之骄子、少年美术天才。
在五阳大学内一直都是可以和陈子平并肩的男神级别的人物！
以往在陈子平还没入学时，他也是许多女生们喜欢的对象。
哪怕是现如今陈子平入学后。
许多长得比较丑、自觉追不上陈子平男神的女生们。
心里对他就特别崇拜，时常在论坛上对他各种追捧。
因此王新一才知道孟不凡在校园内也是热度挺高的“名人”！
此时孟不凡找到了契机，对陈子平那就是一连串的道德压制训斥！
按照他的想法，自己扯上了这么大的一张虎皮大旗，陈子平肯定无法反驳自己！
可没想到就在这时候，陈子平却突然嘴角咧起一抹冷笑，淡淡的开口道：
“孟教授，你美术系的那些学生能不能被安排到那个多媒体教室，那是校领导的安排，与我无关。”
旁边那个毛青书闻言马上插嘴说道：
“切！那还不是你出了钱给校方租借呗？！！”
可下一秒，陈子平脸上陡然一肃，表情严厉地喝道：
“呵呵！你从哪里听说这个多媒体教室是我出钱租的？难不成你亲眼看到我给钱给学校了？”
“我可以很明确很直白的告诉所有人，校方安排那间多媒体教室给我作为培训用途，完全是无偿免费的！”
“因为校领导之所以这样安排，是寄希望于我能把加盟的学生代表们培训出成果，让他们的创业走上成功之路！”
“一旦他们创业成功，这条道路日后就可以被学校内更多的学生们所借鉴延续，每年都可以有大量的学生从我的创业项目中受益颇多！”
“不管这些学生们是勤工俭学，还是兼职赚钱，总之只要赚到钱之后，对他们的生活和学习都将带来莫大的帮助！”
“我现在使用多媒体培训学生们，看起来好像是只有三十多人，但这只是因为是初期罢了。”
“等到未来一传十十传百，效果起来之后，我一堂课可能就要培训两百、三百名学生，而且每年都能培训！”
陈子平表情一肃，再次当场计算了一个数字出来：
“假设我每个学期培训八百名学生加盟创业，大学四年就是六七千人！”
“每个人每年哪怕只创造了一千块钱的经济效益，那加起来都是六七百万的兼职补贴！”
“一年就给学习里经济条件不太好的学生们赚回那么多钱，四年下来就是好几千万！”
“这能造福多少家境贫寒、经济条件不富裕的学生们，让他们能更好地投入到学习中去？”
陈子平说到这里时，不由得微微仰头瞥向面前的孟不凡。
“可是孟教授您的课程呢？您一年又能带出多少的学生？”
“如果我没记错的话，您总共也就是带了两个班级，一百来号学生的样子。”
“而我提出来的这个创业项目，只要路子走通了走开了之后，人人都可以参与，那这可就是在为全校同学做贡献谋福利！”
“这样看起来的话，应该是教授您的课程影响力不够大，比不上我的课程是为了我们整个学校学生的未来着想！”
“今天这个多媒体教室，我觉得我用得理所应当！”